Bab 2 · Kebangkitan Nasionalisme

Subtopik 2.8

Kesan Perkembangan Nasionalisme

Subtopik ini menerangkan kesan perkembangan nasionalisme di negara kita dalam aspek politik, ekonomi dan sosial. Kesan ini menunjukkan bahawa nasionalisme bukan sekadar idea, tetapi satu kekuatan yang mengubah kehidupan masyarakat sebelum merdeka.

Warna kata kunci

Tokoh Tahun Tempat Peristiwa Gerakan Pertubuhan Karya Istilah

Kembali ke Bab 2 Mula baca

Audio Nota

Dengar audio ini sambil membaca nota untuk pengulangkajian yang lebih berkesan. Harap maklum, audio mungkin mengandungi penerangan ringkas — nota adalah rujukan utama.

0:00 / --:--

Ringkasan 2.8

Perkembangan nasionalisme memberi kesan besar dalam bidang politik dengan meningkatkan kesedaran rakyat terhadap pentadbiran dan peluang berperanan dalam kerajaan.

Dalam bidang ekonomi, nasionalisme menggalakkan masyarakat meningkatkan pendidikan, taraf hidup dan penguasaan ekonomi.

Dalam bidang sosial, nasionalisme membangkitkan kesedaran tentang pendidikan, peranan wanita dan kebajikan masyarakat pelbagai kaum.

Semua perkembangan ini menjadi titik tolak penting ke arah perjuangan kemerdekaan dan pembinaan negara bangsa.

Soalan Utama

Apakah kesan yang dapat dilihat daripada perkembangan nasionalisme di negara kita?

Perkembangan nasionalisme memberikan kesan menyeluruh dalam aspek:

Politik

Ekonomi

Sosial

Fokus 2.8

Nasionalisme di Tanah Melayu membentuk hala tuju negara. Tiga aspek kesan:

Politik

Ekonomi

Sosial

Bahagian Pertama

Politik

Peluang Pekerjaan dalam Pentadbiran

Usaha golongan intelektual berpendidikan Inggeris serta Kesatuan Melayu Singapura (KMS) berjaya meningkatkan penyertaan orang Melayu dalam pentadbiran.

Bilangan orang Melayu dalam Malayan Civil Service (MCS) meningkat daripada:

7 orang (1930)

20 orang (1937)

Dasar Desentralisasi

British memperkenalkan dasar ini untuk mengembalikan sebahagian kuasa kepada:

Sultan

Residen

Majlis Mesyuarat Negeri

Kesannya, orang Melayu menjadi lebih peka terhadap politik dan mula menubuhkan persatuan di peringkat negeri.

Pengaruh Nasionalisme China

Kebangkitan nasionalisme di China memberi kesan kepada masyarakat Cina di Tanah Melayu.

menubuhkan kelab bacaan

menubuhkan kumpulan drama

banyak sekolah Cina ditubuhkan sekitar 1921 dengan bahasa Mandarin sebagai bahasa pengantar

Kesedaran Politik India

Antara tahun 1930 hingga 1950, muncul golongan India kelahiran Tanah Melayu yang dikenali sebagai Straits-born people.

Golongan ini mula membentuk identiti sendiri dan memberi perhatian kepada politik tempatan.

Tindakan British

British bertindak mengekang gerakan nasionalisme dengan menangkap tokoh seperti:

Ibrahim Haji Yaakob

Ishak Haji Muhammad

Ahmad Boestamam

Mereka dipenjarakan oleh British pada 1941.

Namun mereka dibebaskan oleh Jepun pada 1942.

Bahagian Kedua

Ekonomi

Gesaan Kaum Muda

Golongan Kaum Muda menyeru masyarakat supaya meningkatkan taraf hidup melalui:

pendidikan

kegiatan ekonomi

Persatuan al-Jamiah al-Khairiah ditubuhkan di Singapura untuk:

menggalakkan perniagaan

menerbitkan rencana yang membangkitkan semangat masyarakat

Dasar Pendidikan British

British hanya memberi tumpuan kepada pendidikan rendah.

Keadaan ini menyukarkan masyarakat tempatan meningkatkan taraf ekonomi.

Peranan Za'ba

Za'ba menyedarkan pelatih di Sultan Idris Training College (SITC) tentang:

kepentingan pendidikan tinggi

kepentingan penguasaan bahasa Inggeris

Bantuan Pelajaran ke Luar Negara

Akhbar seperti:

The Malay Mail

The Malaya Tribune

membantu menubuhkan dana biasiswa pelajaran ke luar negara.

Usaha ini turut disokong oleh:

Persekutuan Guru-guru Melayu Selangor

persatuan negeri

‍ Antara tokoh Melayu yang belajar di luar negara:

Tunku Abdul Rahman

Tunku Yaacob

Mohd Zain Ariffin

Bahagian Ketiga

Sosial

Tuntutan Pendidikan

Akhbar, majalah dan persatuan menyeru masyarakat supaya meningkatkan pendidikan melalui:

madrasah

sekolah Melayu

Kemunculan Guru Wanita

Bilangan lepasan Sultan Idris Training College (SITC) meningkat:

Mac 1924 – 58 orang

September 1940 – 141 orang

Mereka berkhidmat sebagai guru dan menyebarkan kepentingan pendidikan kepada masyarakat.

Majalah Bulan Melayu

Majalah Bulan Melayu diterbitkan oleh guru wanita di Johor Bahru pada 1930.

Majalah ini diedarkan ke seluruh Tanah Melayu dan Indonesia.

Ibu Zain sebagai penggerak utama menyeru wanita supaya:

menuntut ilmu pengetahuan

meningkatkan martabat wanita

Ibu Zain juga menganjurkan Tabung Derma Pelajaran Tinggi untuk anak perempuan Melayu Semenanjung.

Persatuan Masyarakat India

Masyarakat India dan Ceylon menubuhkan persatuan untuk menjaga kebajikan sosial mereka.

E.E.C. Thuraisingham membantu memajukan perusahaan getah semasa kemelesetan ekonomi pada tahun 1920-an hingga 1930-an melalui kedudukannya sebagai Presiden Malayan Rubber Estate Owner Association.

Tuntutan Masyarakat Cina

Menjelang Perang Dunia Kedua, masyarakat Cina mula mendesak kerajaan supaya memberi peluang perwakilan dalam jawatankuasa kerajaan.

Tan Cheng Lock menuntut kebajikan masyarakat Cina serta dana pendidikan melalui Majlis Perundangan Negeri-negeri Selat (SSLC).

Kesimpulan